In fase di riconoscimento Ministeriale
Giuseppe Tornatore
Descrizione del Corso
Il percorso del liceo artistico è indirizzato allo studio dei fenomeni estetici e alla pratica artistica. Favorisce l'acquisizione dei metodi specifici della ricerca e della produzione artistica e la padronanza dei linguaggi e delle tecniche relative. Fornisce allo studente gli strumenti necessari per conoscere il patrimonio artistico nel suo contesto storico e culturale e per coglierne appieno la presenza e il valore nella società odierna. Guida lo studente ad approfondire e a sviluppare le conoscenze e le abilità e a maturare le competenze necessarie per dare espressione alla propria creatività e capacità progettuale nell'ambito delle arti.
Presso il nostro Istituto, il percorso del liceo artistico si articola, a partire dal secondo biennio, in tre indirizzi:
- Architettura ed Ambiente: fornisce la base ideale per intraprendere il percorso universitario relativo alla facoltà di architettura.
- Arti figurative: garantisce una formazione di tipo ‘generale’ che si focalizza su scultura e pittura.
- Audiovisivo e Multimediale: formazione incentrata sulla storia e sulle tecniche dell’arte audivisiva e multimediale, per cui sui media e internet.
Ciascun indirizzo è caratterizzato dalla presenza del relativo Laboratorio, nel quale lo studente sviluppa la propria capacità progettuale.
La particolarità di questa scuola è la presenza di tutte le materie tradizionali (italiano, matematica, inglese…) approfondite al livello di un qualsiasi altro liceo insieme alle materie altrettanto importanti che riguardano l’ambito artistico (Storia dell’Arte e le materie d’indirizzo).
Inoltre le attività formative che vengono svolte sono trattate sia sotto un punto di vista teorico sia sotto un punto di vista pratico. Nel complesso, il Liceo Artistico è una scuola a sfondo umanistico che si occupa del fortissimo legame tra l’Arte e le altre discipline.
Il valore aggiunto del nostro liceo è la presenza di oltre 600mq di laboratorio artistico, di restauro e di progettazione nel centro storico di Firenze; nonché una rete consolidata di collaborazioni con prestigiosi Istituti di Arte, Restauro e valorizzazione del patrimonio culturale, sia in città che a livello nazionale ed internazionale.
Per ciascun indirizzo è possibile scaricare il pdf con gli Obiettivi specifici di apprendimento.
Perché scegliere il Liceo Artistico
Il Liceo Artistico permette agli studenti di esprimere completamente la loro creatività, originalità e manualità, attraverso il mondo dell’Arte con grande impatto sulla loro personalità ed incidendo profondamente sulle loro conoscenze e lo sviluppo della loro tecnica pratica-artistica; aiutandoli ed accompagnandoli verso una crescita più matura della loro personalità ed individualità.
La finalità complessiva del Liceo Artistico è la formazione di una figura dotata di abilità tecniche, di senso estetico e di sensibilità progettuali in grado di padroneggiare le tecniche e i processi artistico-progettuali corrispondenti ai diversi indirizzi, sapendo collegare tra loro i vari linguaggi; capace di confrontarsi in modo creativo con le necessità di una società in continuo cambiamento e di inserirsi in modo flessibile nelle diverse realtà produttive dedicandosi alla libera professione; in grado di sfruttare le proprie conoscenze per continuare gli studi in ambito universitario e in corsi di specializzazione post-diploma.
E’ la scuola perfetta per tutti coloro che hanno delle attitudini creative e che amano l'arte in generale: dalla pittura all'architettura, dal design alla grafica multimediale.
Frequentare il liceo artistico significa acquisire una preparazione di base estremamente versatile, che può essere specializzata ulteriormente a seconda delle personali ambizioni.
Oggi, infatti, esistono tantissimi sbocchi che esulano da quelle figure che tradizionalmente, e quasi esclusivamente, venivano associate al mondo dell’arte; tantissimi sbocchi che si allineano alle moderne espressioni artistiche e ai nuovi supporti tecnologici attraverso i quali l’arte viene espressa, comunicata e fruita.
Obiettivi, conoscenze e competenze
Gli studenti, a conclusione dei diversi percorsi di studio, oltre a raggiungere i risultati di apprendimento comuni, saranno in grado di conoscere la storia della produzione artistica e architettonica e il significato delle opere d’arte nei diversi contesti storici e culturali anche in relazione agli indirizzi di studio prescelti; cogliere i valori estetici, concettuali e funzionali nelle opere artistiche; conoscere e applicare le tecniche grafiche, pittoriche, plastico-scultoree, architettoniche e multimediali e saper collegare tra di loro i diversi linguaggi artistici; conoscere e padroneggiare i processi progettuali e operativi e utilizzare in modo appropriato tecniche e materiali in relazione agli indirizzi prescelti; conoscere e applicare i codici dei linguaggi artistici, i principi della percezione visiva e della composizione della forma in tutte le sue configurazioni e funzioni; conoscere le problematiche relative alla tutela, alla conservazione e al restauro del patrimonio artistico e architettonico.
Indirizzo Arti Figurative
Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, dovranno:
- aver approfondito la conoscenza degli elementi costitutivi della forma grafica, pittorica e/o scultorea nei suoi aspetti espressivi e comunicativi e acquisito la consapevolezza dei relativi fondamenti storici e concettuali;
- conoscere e saper applicare i principi della percezione visiva;
- saper individuare le interazioni delle forme pittoriche e/o scultoree con il contesto architettonico, urbano e paesaggistico;
- conoscere e applicare i processi progettuali e operativi e utilizzare in modo appropriato le diverse tecniche della figurazione bidimensionale e/o tridimensionale, anche in funzione della necessaria contaminazione tra le tradizionali specificazioni disciplinari (comprese le nuove tecnologie);
- conoscere le principali linee di sviluppo tecniche e concettuali dell’arte moderna e contemporanea e le intersezioni con le altre forme di espressione e comunicazione artistica;
- conoscere e saper applicare i principi della percezione visiva e della composizione della forma grafica, pittorica e scultorea.
Indirizzo Architettura ed Ambiente
Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, dovranno:
- conoscere gli elementi costitutivi dell’architettura a partire dagli aspetti funzionali, estetici e dalle logiche costruttive fondamentali;
- avere acquisito una chiara metodologia progettuale applicata alle diverse fasi da sviluppare (dalle ipotesi iniziali al disegno esecutivo) e una appropriata conoscenza dei codici geometrici come metodo di rappresentazione;
- conoscere la storia dell’architettura, con particolare riferimento all’architettura moderna e alle problematiche urbanistiche connesse, come fondamento della progettazione;
- avere acquisito la consapevolezza della relazione esistente tra il progetto e il contesto storico, sociale, ambientale e la specificità del territorio nel quale si colloca;
- acquisire la conoscenza e l’esperienza del rilievo e della restituzione grafica e tridimensionale degli elementi dell’architettura;
- saper usare le tecnologie informatiche in funzione della visualizzazione e della definizione grafico-tridimensionale del progetto;
- conoscere e saper applicare i principi della percezione visiva e della composizione della forma architettonica.
Indirizzo Audiovisivo e Multimediale
Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, dovranno:
- avere approfondito la conoscenza degli elementi costitutivi dei linguaggi audiovisivi e multimediali negli aspetti espressivi e comunicativi,
- avere consapevolezza dei fondamenti storici e concettuali;
- conoscere le principali linee di sviluppo tecniche e concettuali delle opere audiovisive contemporanee e le intersezioni con le altre forme di espressione e comunicazione artistica;
- conoscere e applicare le tecniche adeguate nei processi operativi, avere capacità procedurali in funzione della contaminazione tra le tradizionali specificazioni disciplinari;
- conoscere e saper applicare i principi della percezione visiva e della composizione dell’immagine
Gli sbocchi lavorativi e formativi
Il liceo artistico è un liceo che rilascia un titolo di scuola superiore valido per l’accesso all’università, per cui è possibile iscriversi indistintamente a qualunque facoltà, a prescindere dall’attinenza con le materie già studiate.
Per questo motivo, uno studente in uscita da questa scuola ha davanti a sé diverse possibilità.
Può infatti continuare la sua carriera artistica approfondendo le sue conoscenze all’Università, dove sono numerosi i corsi di Laurea ovvero le facoltà, che consentono di approfondire e sviluppare la passione e l’inclinazione per l’arte, quali ad esempio Architettura o Ingegneria civile.
Oppure è possibile iscriversi ad un’Accademia delle Belle Arti o presso un Istituto professionale di Arte e Restauro o al DAMS.
Numerosi poi sono i corsi professionali connessi al diploma che sono richiesti nei vari ambiti artistici, quali Grafico per il web, fotografo, progettista d’interni, fumettista, addetto alla scenografia e via dicendo.
Iter formativo, ammissione, orario e sedi
Titolo conseguito
Diploma di maturità Artistica.
Sede, Iter formativo e orari di frequenza
I corsi si svolgeranno dal lunedi al venerdi, presso la sede in Via Pian de Carpini 126, secondo il seguente iter formativo:
1° Biennio: 1122 ore annuali – 34 ore medie settimanali
2° Biennio: 1155 ore annuali – 35 ore medie settimanali
5° Anno: 1155 ore annuali – 35 ore medie settimanali
Ammissione
Il nostro Istituto, per favorire il miglior rapporto docente/studente e la migliore preparazione tecnica, ammette alla frequenza del primo biennio solo 15 studenti per classe.
Quadro orario delle materie
ARCHITETTURA ED AMBIENTE
| Anni scolastici | |||||
| 1° biennio | 2° biennio | ||||
| 1° | 2° | 3° | 4° | 5° | |
| Materie | Quadro Orario Settimanale | ||||
| Lingua e letteratura italiana | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Lingua e cultura straniera | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Storia e geografia | 3 | 3 | - | - | - |
| Storia | - | - | 2 | 2 | 2 |
| Filosofia | - | - | 2 | 2 | 2 |
| Matematica* | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 |
| Fisica | - | - | 3 | 3 | 3 |
| Scienze naturali** | 2 | 2 | - | - | - |
| Chimica*** | - | - | 2 | 2 | - |
| Storia dell’arte | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Discipline grafiche e pittoriche | 4 | 4 | - | - | - |
| Discipline geometriche | 3 | 3 | - | - | - |
| Discipline plastiche e scultoree | 3 | 3 | - | - | - |
| Laboratorio artistico**** | 3 | 3 | - | - | - |
| Scienze motorie e sportive | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Religione cattolica o Attività alternative | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| TOTALE | 34 | 34 | 24 | 24 | 22 |
| Attività e insegnamenti obbligatori di indirizzo | |||||
| Laboratorio di architettura | - | - | 6 | 6 | 8 |
| Discipline progettuali Architettura e ambiente |
- | - | 6 | 6 | 6 |
| TOTALE | - | - | 12 | 12 | 14 |
| ORE TOTALI | 34 | 34 | 36 | 36 | 36 |
| Libri di Testo | Disponibili nella sezione Download | ||||
| Programmi Didattici | |||||
* con Informatica al primo biennio
** Biologia, Chimica e Scienze della Terra
*** Chimica dei materiali
*** Il laboratorio ha prevalentemente una funzione orientativa verso gli indirizzi attivi dal terzo anno.
Quadro orario delle materie
ARTI FIGURATIVE
| Anni scolastici | |||||
| 1° biennio | 2° biennio | ||||
| 1° | 2° | 3° | 4° | 5° | |
| Materie | Quadro Orario Settimanale | ||||
| Lingua e letteratura italiana | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Lingua e cultura straniera | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Storia e geografia | 3 | 3 | - | - | - |
| Storia | - | - | 2 | 2 | 2 |
| Filosofia | - | - | 2 | 2 | 2 |
| Matematica* | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 |
| Fisica | - | - | 3 | 3 | 3 |
| Scienze naturali** | 2 | 2 | - | - | - |
| Chimica*** | - | - | 2 | 2 | - |
| Storia dell’arte | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Discipline grafiche e pittoriche | 4 | 4 | - | - | - |
| Discipline geometriche | 3 | 3 | - | - | - |
| Discipline plastiche e scultoree | 3 | 3 | - | - | - |
| Laboratorio artistico**** | 3 | 3 | - | - | - |
| Scienze motorie e sportive | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Religione cattolica o Attività alternative | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| TOTALE | 34 | 34 | 24 | 24 | 22 |
| Attività e insegnamenti obbligatori di indirizzo | |||||
| Laboratorio di architettura | - | - | 6 | 6 | 8 |
| Discipline progettuali Architettura e ambiente |
- | - | 6 | 6 | 6 |
| TOTALE | - | - | 12 | 12 | 14 |
| ORE TOTALI | 34 | 34 | 36 | 36 | 36 |
| Libri di Testo | Disponibili nella sezione Download | ||||
| Programmi Didattici | |||||
* con Informatica al primo biennio
** Biologia, Chimica e Scienze della Terra
*** Chimica dei materiali
*** Il laboratorio ha prevalentemente una funzione orientativa verso gli indirizzi attivi dal terzo anno.
Quadro orario delle materie
AUDIOVISIVO E MULTIMEDIALE
| Anni scolastici | |||||
| 1° biennio | 2° biennio | ||||
| 1° | 2° | 3° | 4° | 5° | |
| Materie | Quadro Orario Settimanale | ||||
| Lingua e letteratura italiana | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Lingua e cultura straniera | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Storia e geografia | 2 | 2 | - | - | - |
| Storia | - | - | 2 | 2 | 2 |
| Filosofia | - | - | 2 | 2 | 2 |
| Matematica* | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 |
| Fisica | - | - | 2 | 2 | 2 |
| Scienze naturali** | 2 | 2 | 2 | 2 | - |
| Chimica*** | - | - | - | - | - |
| Storia dell’arte | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Discipline grafiche e pittoriche | 4 | 4 | - | - | - |
| Discipline geometriche | 3 | 3 | - | - | - |
| Discipline plastiche e scultoree | 3 | 3 | - | - | - |
| Laboratorio artistico**** | 3 | 3 | - | - | - |
| Scienze motorie e sportive | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Religione cattolica o Attività alternative | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| TOTALE | 34 | 34 | 23 | 23 | 21 |
| Attività e insegnamenti obbligatori di indirizzo | |||||
| Laboratorio audiovisivo e multimediale | - | - | 6 | 6 | 8 |
| Discipline audiovisivo e multimediale | - | - | 6 | 6 | 6 |
| TOTALE | - | - | 12 | 12 | 14 |
| ORE TOTALI | 34 | 34 | 35 | 35 | 35 |
| Libri di Testo | Disponibili nella sezione Download | ||||
| Programmi Didattici | |||||
* con Informatica al primo biennio
** Biologia, Chimica e Scienze della Terra
*** Chimica dei materiali
*** Il laboratorio ha prevalentemente una funzione orientativa verso gli indirizzi attivi dal terzo anno e consiste nella pratica delle tecniche operative specifiche, svolte con criterio modulare quadrimestrale o annuale nell’arco del biennio, fra cui le tecniche audiovisive e multimediali.
N.B. E' previsto l’insegnamento, in lingua straniera, di una disciplina non linguistica (CLIL) compresa nell’area delle attività e degli insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti o nell’area degli insegnamenti attivabili dalle istituzioni scolastiche nei limiti del contingente di organico ad esse annualmente assegnato.
PCTO (Percorsi per le Competenze Trasversali e per l’Orientamento)
Come da disposizione del Ministero della Pubblica Istruzione, per i Licei, le ore complessive di esperienze professionali, volontariato o attività̀ assimilabili all’Alternanza Scuola Lavoro da svolgere nel corso del triennio 3°, 4° e 5° sono 90.
Il “percorso” può essere svolto documentando le proprie esperienze professionali oppure presso un’azienda, un ente o un’associazione, disposti ad accogliere lo studente in stage, tirocinio o volontariato, per svolgere attività̀ inerenti il percorso didattico e l’indirizzo di studio.