{"id":40,"date":"2017-02-02T11:23:35","date_gmt":"2017-02-02T11:23:35","guid":{"rendered":"http:\/\/www.cavourpacinotti.net\/web\/?page_id=40"},"modified":"2026-04-21T12:43:22","modified_gmt":"2026-04-21T10:43:22","slug":"150-anni-di-storia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.cavourpacinotti.net\/web\/150-anni-di-storia\/","title":{"rendered":"167 anni di Storia"},"content":{"rendered":"
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\u201cC\u2019\u00e8 un vecchio edificio, lungo i viali di circonvallazione, ormai ristrutturato e destinato a sede di uffici e civili abitazioni, che per pi\u00f9 di un secolo ha visto entrare e uscire giovani e giovanissimi con libri e cartelle: un tempo solo ragazzi in divisa, successivamente \u2013 con gli anni i costumi cambiano \u2013 anche ragazze, secondo mode diverse generazione dopo generazione. Ha visto insegnanti che vi sono rimasti per la loro intera carriera scolastica, altri solo qualche breve stagione; ed ha conosciuto differenti proprietari e direttori cos\u00ec come amministratori e bidelli.
\nIntorno ad esso una parte significativa della citt\u00e0 \u00e8 nata, \u00e8 cresciuta, \u00e8 cambiata.
\n\u00c8 l\u2019Istituto Convitto \u201cCavour\u201d, uno dei pi\u00f9 antichi di Firenze, che fino dal 1859, anno della sua fondazione, \u00e8 stato un punto di riferimento fondamentale nel sistema scolastico cittadino, un istituto \u201cstorico\u201d che ha educato ed istruito migliaia di giovani fiorentini e non, generando cultura in una citt\u00e0 che ha alle spalle una storia certo difficile e tormentata, ma che per centinaia di anni della cultura \u00e8 stata uno snodo ineludibile.\u201d<\/p>\n<\/blockquote>\n

Tratto dal libro \u201cCavour 150\u201d, Paideia Edizioni, Firenze 2009
\nA cura di Stefania Bardi
\nIntroduzione e prefazione di Francesco Amodei e Giuseppe Furferi<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Il 165\u00b0 Anniversario<\/h2>\n<\/div>\n<\/div>\n
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Dopo tanti anni di attivit\u00e0, non \u00e8 cambiato lo spirito con il quale l\u2019istituto da sempre ha dato il \u201ctaglio\u201d al suo progetto educativo, che attraverso gli anni, attraverso l\u2019esperienza di due conflitti mondiali, attraverso regimi e ideologie contrastanti, si \u00e8 caratterizzato prima di tutto per l\u2019estrema apertura e per l\u2019accoglienza nei confronti delle tipologie pi\u00f9 differenti di utenza<\/strong>; per la professionalit\u00e0 dell\u2019insegnamento<\/strong>; per la cura dell\u2019ambiente educativo<\/strong> all\u2019interno del quale i ragazzi compiono la loro esperienza scolastica; per la sensibilit\u00e0 verso i problemi<\/strong> che l\u2019et\u00e0 adolescenziale e giovanile riverbera nella quotidianit\u00e0 dello studio; per la capacit\u00e0 infine di entrare in rapporto con le famiglie degli studenti<\/strong> stessi, impegnandosi costantemente a costruire percorsi formativi comuni che hanno per unico scopo la crescita in senso globale.<\/p>\n<\/div>\n

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