{"id":174,"date":"2017-02-02T23:00:25","date_gmt":"2017-02-02T23:00:25","guid":{"rendered":"http:\/\/www.cavourpacinotti.net\/web\/?page_id=174"},"modified":"2023-11-19T10:00:46","modified_gmt":"2023-11-19T09:00:46","slug":"liceo-delle-scienze-umane-opzione-economico-sociale","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.cavourpacinotti.net\/web\/liceo-delle-scienze-umane-opzione-economico-sociale\/","title":{"rendered":"Liceo delle Scienze Umane | Opzione Economico-Sociale"},"content":{"rendered":"
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  • \n\t\t\t\t\t
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    Liceo delle Scienze Umane
    \nOpzione Economico-Sociale<\/h2>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/li>\n\t\t<\/ul>\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
    1. <\/a><\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/ol>\n\n\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t<\/em>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t<\/em>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div><\/div><\/div>
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      L'indirizzo \u00e8 paritario con DD 01.09.2012 USR Toscana, Codice Meccanografico n\u00b0 FIPMP9500U<\/h6>\n
      \n

      \u201cL'educazione \u00e8 il grande motore dello sviluppo personale. \u00c8 grazie all'educazione che la figlia di un contadino pu\u00f2 diventare medico, il figlio di un minatore il capo miniera o un bambino nato in una famiglia povera il presidente di una grande nazione. Non ci\u00f2 che ci viene dato, ma la capacit\u00e0 di valorizzare al meglio ci\u00f2 che abbiamo \u00e8 ci\u00f2 che distingue una persona dall'altra.\u201d<\/em><\/p>\n

      \u00a0Nelson Mandela, da Lungo cammino verso la libert\u00e0<\/em>, 1995<\/p>\n

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      Perch\u00e8 scegliere il Liceo delle Scienze Umane Cavour<\/h3>\t\t\t

      Istituito nel 2012, il nostro Liceo delle Scienze Umane conta sull’importante\u00a0esperienza maturata<\/strong> dall’Istituto Cavour fin dal 1972 con la gestione, tra i primi in Italia, dei corsi per Assistenti Comunit\u00e0 Infantili e dal 1998 con il varo dei corsi per Dirigenti di Comunit\u00e0. Il Liceo delle Scienze Umane offre l’opportunit\u00e0 di<\/strong>: approfondire discipline giuridiche, economiche, sociali, culturali e umanistiche (filosofia, sociologia, antropologia, pedagogia, psicologia); affrontare discipline liceali quali la filosofia, la storia, la letteratura e la storia dell\u2019arte (non \u00e8 previsto lo studio del latino);\u00a0acquisire la padronanza comunicativa di due lingue (Inglese<\/strong> pi\u00f9 una seconda a scelta tra Francese, Spagnolo, Tedesco)<\/strong>; partecipare attivamente a progetti internazionali.<\/p>\n

      \u00c8 possibile conseguire una Certificazione Linguistica<\/strong>\u00a0complementare.<\/a><\/p>\n

      Ap<\/a><\/strong>profondimento<\/strong> ministeriale sui percorsi liceali (profilo, competenze, obiettivi di apprendimento per ogni disciplina).<\/a><\/p>\n

       <\/p>\n<\/div>\n\t\t<\/div><\/div><\/div>

      Quadro Orario Ministeriale<\/h3>\t\t\t
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      <\/td>\nAnni scolastici<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
      1\u00b0 biennio<\/td>\n2\u00b0 biennio<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
      1\u00b0<\/td>\n2\u00b0<\/td>\n3\u00b0<\/td>\n4\u00b0<\/td>\n5\u00b0<\/td>\n<\/tr>\n
      Materie<\/span><\/td>\nQuadro Orario Settimanale<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
      Lingua e letteratura italiana<\/td>\n4<\/td>\n4<\/td>\n4<\/td>\n4<\/td>\n4<\/td>\n<\/tr>\n
      Storia e Geografia<\/td>\n3<\/td>\n3<\/td>\n–<\/td>\n–<\/td>\n–<\/td>\n<\/tr>\n
      Storia<\/td>\n–<\/td>\n–<\/td>\n2<\/td>\n2<\/td>\n2<\/td>\n<\/tr>\n
      Filosofia<\/td>\n–<\/td>\n–<\/td>\n2<\/td>\n2<\/td>\n2<\/td>\n<\/tr>\n
      Scienze umane*<\/td>\n3<\/td>\n3<\/td>\n3<\/td>\n3<\/td>\n3<\/td>\n<\/tr>\n
      Diritto ed Economia<\/td>\n3<\/td>\n3<\/td>\n3<\/td>\n3<\/td>\n3<\/td>\n<\/tr>\n
      Lingua e cultura straniera 1: Inglese<\/td>\n3<\/td>\n3<\/td>\n3<\/td>\n3<\/td>\n3<\/td>\n<\/tr>\n
      Lingua e cultura straniera 2: Spagnolo-Francese<\/td>\n3<\/td>\n3<\/td>\n3<\/td>\n3<\/td>\n3<\/td>\n<\/tr>\n
      Matematica (con Informatica al primo biennio)<\/td>\n3<\/td>\n3<\/td>\n3<\/td>\n3<\/td>\n3<\/td>\n<\/tr>\n
      Fisica<\/td>\n–<\/td>\n–<\/td>\n2<\/td>\n2<\/td>\n2<\/td>\n<\/tr>\n
      Scienze (Biologia, Chimica, Scienze della Terra)<\/td>\n2<\/td>\n2<\/td>\n–<\/td>\n–<\/td>\n–<\/td>\n<\/tr>\n
      Storia dell\u2019arte<\/td>\n–<\/td>\n–<\/td>\n2<\/td>\n2<\/td>\n2<\/td>\n<\/tr>\n
      Scienze motorie e sportive<\/td>\n2<\/td>\n2<\/td>\n2<\/td>\n2<\/td>\n2<\/td>\n<\/tr>\n
      Religione cattolica o attivit\u00e0 alternative<\/td>\n1<\/td>\n1<\/td>\n1<\/td>\n1<\/td>\n1<\/td>\n<\/tr>\n
      TOTALE ORE<\/td>\n27<\/td>\n27<\/td>\n30<\/td>\n30<\/td>\n30<\/td>\n<\/tr>\n
      Libri di Testo<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
      * Antropologia, Pedagogia, Psicologia e Sociologia.<\/div>\n
      \n
      \n

       <\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\t\t<\/div><\/div><\/div>

      PCTO (Percorsi per le Competenze Trasversali e per l\u2019Orientamento)<\/h3>\t\t\t

      Nel triennio finale tutti gli studenti sono tenuti a seguire 90 ore<\/strong> di PCTO (Alternanza Scuola Lavoro). Una volta affrontate le tematiche di base, lo studente \u00e8 coinvolto in progetti di simulazione aziendale e stage operativi in aziende toscane <\/strong>che gli consentiranno di acquisire conoscenze e competenze utili per orientarsi nel mondo del lavoro dopo il diploma. Info sui progetti e sui partner aziendali.<\/a><\/p>\n<\/div>\n\t\t<\/div><\/div><\/div>

      Conoscenze e Competenze nel Quinquennio<\/h3>\t\t\t

      Lo studente del Liceo Linguistico acquisisce\u00a0conoscenze e competenze<\/strong> nella cultura pedagogica, psicologica e socio-antropologica. Inoltre, a conclusione del percorso di studio, lo studente sar\u00e0 in grado di<\/strong>: utilizzare metodi, strumenti, tecnologie informatiche; interpretare, redigere e gestire documenti tecnici e amministrativi; collaborare all\u2019organizzazione, alla gestione e al controllo di processi aziendali.<\/p>\n<\/div>\n\t\t<\/div><\/div><\/div>

      Sbocchi formativi e lavorativi dopo il Diploma<\/h3>\t\t\t

      Il diplomato LSU pu\u00f2 proseguire gli studi universitari <\/strong>(Psicologia, Sociologia, Scienze della Formazione, Turismo etc.), ma anche entrare nel mondo del lavoro, assumendo il ruolo di assistente sociale, assistente per l\u2019infanzia, operatore sociale, esperto di comunicazione e promozione culturale. Pu\u00f2 partecipare a concorsi indetti da enti pubblici<\/strong>, creare una propria\u00a0attivit\u00e0 autonoma<\/strong>\u00a0oppure operare in\u00a0aziende private<\/strong> (servizi sociali, studi socio-sanitari, terzo settore).<\/p>\n<\/div>\n\t\t<\/div><\/div><\/div>

      Quanti studenti per classe?<\/h3>\t\t\t

      Ogni anno per 10 mesi<\/strong>, da settembre a giugno, i docenti interagiscono con ogni studente per circa 1000 ore<\/strong> di lezioni, dibattiti, progetti, esercitazioni e interrogazioni: un tempo significativo durante una lunga e importante fase di crescita e rafforzamento della sua autonomia.\u00a0 Per favorire tale rapporto e affinare le tecniche individuali di apprendimento, l’Istituto ha stabilito un numero massimo<\/strong> di studenti per classe.<\/p>\n

      Primo Biennio<\/strong> (1a e 2a): 12<\/p>\n

      Secondo Biennio<\/strong> (3a e 4a): 20<\/p>\n

      Maturit\u00e0<\/strong> (5a): 24.<\/p>\n<\/div>\n\t\t<\/div><\/div><\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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