Mezzo secolo di esperienza

Nel 2018-19 Francesco Amodei e Giuseppe Furferi hanno celebrato il 50° Anniversario della loro professione di educatori con eventi e convegni, ma anche con la destinazione di 50 assegni di studio da assegnare a studenti iscritti ai corsi di preparazione agli esami di idoneità 2018/19. 

La lunga esperienza di Francesco Amodei e Giuseppe Furferi, clicca qui..

 

Recupera anni scolastici, recupera serenità!

La frequenza è possibile al mattino, di pomeriggio e in orario serale, in qualsiasi indirizzo di studio.

Per esigenze personali  sono previsti anche corsi individuali o a distanza.

La scuola mantiene costantemente un filo diretto con le famiglie .


Per informazioni dirette in sede: Firenze, Via Pian dei Carpini 136, angolo via Pancaldo

Telefonare allo 055 416288, chiedendo del prof. Antonio Adinolfi

In alternativa, si può inviare una email a orientamento@cavourpacinotti.net oppure compilare e inviare la scheda informativa riportata in fondo.


Perchè recuperare

L'osservazione sistematica delle problematiche relative agli studenti in età scolare ha permesso ai nostri consulenti di individuare, attraverso importanti studi metodologici sull’educazione e sull’apprendimento, le motivazioni dei disagi e degli insuccessi scolastici.

La conseguenza dei tali carenze non può che generare disinteresse e senso di inadeguatezza, per cui lo studente ritiene di non essere in grado di rispondere alle richiesta della scuola e, di riflesso, della famiglia e della società. Queste convinzioni portano spesso i giovani a vivere la scuola come il luogo del disagio e della noia ed innescano comportamenti di rifiuto, di aggressività o di intolleranza.

La cattiva volontà dello studente oppure alle sue scarse capacità di apprendimento sono quindi la conseguenza ultima e non la radice di un percorso scolastico incoerente e altalenante. L’esito negativo (la cosiddetta “bocciatura”, spesso ripetuta), ha quindi cause molto più complesse che mettono in campo numerosi fattori individuali, sociali e, non ultimo, familiari.

L’intervento sull’insuccesso scolastico non può dunque essere solamente di carattere pratico e legato esclusivamente alla didattica, ma deve interessare tutti gli aspetti della personalità dello studente. È facile abbandonare lo studente “perduto” (il cosiddetto drop-out) o chi lascia la scuola per lavorare, ma è molto difficile operare per riavvicinarlo alla scuola e guidarlo in modo che recuperi l’interesse per lo studio.

Da accurate analisi operate negli ultimi decenni, è stato rilevato che quasi mai l'insuccesso scolastico è causato da problemi di carattere cognitivo (lo studenti non apprende perché non è in grado di capire), a da una seri di fattori quali:

L'affrettata scelta dell’indirizzo di studio

Le condizioni psicologiche legate al difficile e complesso periodo della crescita

Il rapporto conflittuale con la famiglia

La difficoltà di comunicazione con gli insegnanti

La mancanza di sostegno psicologico

La scarsa conoscenza dei metodi di apprendimento


Il metodo di lavoro

Per recuperare gli anni scolastici perduti è necessario ricostruire:

  • le basi della conoscenza: spesso lo studente si trascina carenze fin dalle scuole elementari
  • la fiducia: far capire che la bocciatura non rappresenta un grave danno nel percorso scolastico ma è un’esperienza che può risultare addirittura positiva se si prende coscienza dei propri problemi
  • l’interesse: lo studente impara facilmente ciò che stimola la sua curiosità
  • il metodo di studio: "imparare ad imparare" e accelerare i tempi di apprendimento.
Per questi motivi, l’Istituto si attiva e

Individua

attraverso test d’ingresso le carenze scolastiche di ogni studente

Progetta

un piano di intervento a seconda delle esigenze

Interviene

con adeguate strategie, anche individuali

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